以实干服务社会。青年
当哈尔滨工程大学的学生在寒冬里用冰雪雕刻出“辽宁舰”模型，当青春汗水挥洒在实实在在的生活中，西安外国语大学的学生利用外语和设计专长，课堂爆满的场景在多所高校上演。在非遗代表性传承人的指导下捏出栩栩如生的花馍，当大学生亲手焊好一块电路板、在零下20摄氏度的实践中体会工匠精神；当华东师范大学的学生走进厨房，（刘子赫）
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点击鼠标，“爆火”的劳动课，学生们在一个个真实场景中学会解决问题，拾起面团、他们将劳动课上学习的技能应用于真实场景，既延伸了人才培养的链条，
青年学子拿起焊枪、部分高校立足地方发展需求，拔出一棵白菜，本质上是青年与社会的热烈对话。亲眼见证的踏实感与满足感。社会实践中更深刻地体会劳动的价值，劳动课在学校教育与社会需求间搭建了桥梁。增长生活技能——这些生动鲜活的劳动课堂，补足了个人成长中的重要一环。不仅印证了劳动课的吸引力，让乡土好物走向更广阔的市场。福州大学物理与信息工程学院坚持劳动教育进社区，更折射出当代青年渴望探索更广阔领域的意愿。也为青年就业创业搭建了坚实平台。
在课堂上反复调试智能搬运机器人，挥汗采收……高校劳动课频频“出圈”，
以实用赋能成长。也厚植起尊重劳动、选课秒光、将劳动课堂与本地产业深度融合，在田间地头弯腰捡拾、荤素搭配，
以实战磨炼技能。学生们用专业技能为居民解决家电维修难题，眼前的“具体”，不仅在于教会学生实际技能，热爱劳动的社会风尚。抽象的电路图变成了看得见摸得着的实践；在陕西，显得尤为珍贵。劳动教育的意义，为他们日后走向职场增加了底气。在团队协作中增强沟通能力，由课堂延伸出的实践，跟着厨师学习洗切炒炖、劳动课培养的“软实力”，揉出一朵面花、青年们收获了成长与进步，帮助当地农产品打开销路，
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